在安排学生座位时，班主任通常会考虑以下几种方法：
按身高排座位
安排矮个子学生坐在前面，高个子学生坐在后面，确保每位学生都能看到黑板。
按成绩排座位
将成绩好的学生安排在前面，成绩差的学生安排在后面，有助于创建互补的学习环境。
学生自由选择位置
允许学生根据自己的喜好选择座位，但需遵守一定的纪律要求。
小组合作式
学生先分成小组，再在小组内进行座位分配，有助于小组合作和积分制度。
轮换式座位
学生座位定期轮换，如每周或每月轮换一次，以保护视力。
特殊需求照顾
考虑近视或其他生理缺陷的学生，适当安排座位。
互帮原则
根据学生的兴趣和特长，安排互补的同桌，促进学生间的互助学习。
观察和调整
在开学初期让学生自由坐，通过一段时间的观察，再根据学生的实际情况调整座位。
综合考虑原则
结合学生的身高、视力、性格和学习态度等因素，进行座位安排。
定期根据成绩调整
每次考试后，根据学生的成绩变化调整座位，以激励学生。
班主任在排座位时，会综合考虑学生的个性、学习情况和视力状况，旨在创建一个有利于学习、合作和个体发展的环境。同时，座位安排不是一成不变的，可能会根据学生的实际情况进行微调，以适应不同阶段的需求。