教授孩子相邻数的方法可以多样化，以下是一些有效的教学策略：
数列法
介绍连续数的概念，让孩子发现数之间的规律。例如，从1开始数，观察每个数比前一个数增加1的规律。
物体数数法
使用实物如糖果或积木，让孩子从一端开始数，每次数一个物体，然后告诉他们相邻数是什么。逐渐增加数的范围，让孩子自己尝试找到相邻数的规律。
数轴法
使用数轴来展示数的顺序和相邻数的概念。将数轴上的每个点标记为一个数字，然后让孩子在数轴上移动，找到相邻数。这种方法有助于孩子通过视觉化手段理解相邻数。
游戏法
通过有趣的数学游戏来教授相邻数，例如“数数字”游戏，教师与幼儿一起从1开始数数，每次从前面的数字中间间隔一个数后继续数下去。当孩子习惯后，可以让他们尝试当起“数主角”。
直观演示法
利用图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解相邻数的概念。例如，通过画简笔画的方式，将数字1到10画成十层楼房，每层代表一个数字，并告诉孩子们哪些数字是相邻的。
操作法
让幼儿亲自动手操作，如填空、连线、排序等，巩固所学知识。这种方法可以提高幼儿的实践能力。
互动游戏
设计一些互动游戏，如“找邻居”游戏，让孩子在纸上画出一些数字，然后在这些数字旁边标出比它们大或小的整数作为邻居。这有助于孩子更好地理解相邻数的概念。
记忆技巧
使用记忆技巧，如编写相邻数的列表或制作相邻数的卡片，让孩子通过反复练习来巩固记忆。同时，给予孩子鼓励和赞扬，激发他们对学习相邻数的兴趣和动力。
数线或数表
使用数线或数表来帮助他们理解数的顺序，并通过练习题让他们填写相邻的数。可以从简单的开始，逐渐增加难度。重复练习是关键。
引导发现
引导幼儿将个别验证的规律放回整体，得出一个结论。例如，引导幼儿说出一个数的好朋友是比它少一个和多一个的数。这种方法需要教师有很大的耐心，但可以帮助孩子建立数的概念和逻辑思维能力。
结合以上方法，可以根据孩子的年龄和兴趣选择合适的教学方式，使学习过程既有趣又有效。