大班数学教案《哪里变了》旨在通过一系列活动帮助幼儿理解和感知数量的变化，以及空间位置的变化。以下是教学过程中关注的一些关键点：
教室变化
幼儿被引导观察新教室与旧教室的不同之处，如黑板、座位排放方向等。
讨论如何改善教室布局以提高舒适度和功能性。
玩具数量变化
幼儿被要求找出新增加的玩具，并数出总数。
学习使用不同的方法快速数出玩具数量，例如分组或堆叠。
通过改变玩具的摆放顺序，让幼儿体验和感知数量的变化。
数学语言和观察力
引导幼儿用数学语言描述物体的特征，如颜色、形状、大小等。
通过互动和讨论，加深对差异和变化的理解。
教学反思
教师鼓励幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
反思教学过程，注重个体差异，采用多样化的教学方法和手段。
通过这些活动，幼儿不仅能够学习到数学知识，还能培养观察力、比较能力和逻辑思维能力。教学过程中注重幼儿的参与和体验，使他们在轻松愉快的氛围中学习和成长